在公务员考试言语理解与表达部分的试题中，有一部分题目是可以从文段的感情倾向性角度切入解题的，下面简单谈谈文段感情倾向性在做题中的应用。
首先，我们先要了解一下什么是文段的感情倾向性，顾名思义，文段的感情倾向性指一个文段所反映出的作者的情感导向，说得通俗一点，也就是作者对某一件事是持积极肯定的态度还是消极否定的态度，作者表达的是喜爱、赞赏的感情还是厌恶、贬斥的感情。当然，还有一种情况，就是作者的感情倾向性并不是很分明的，既无积极肯定也无消极否定，既无喜爱赞赏也无厌恶贬斥，但这本身其实也算是一种感情倾向性，也就是不置可否。
其次，我们通过一些具体的例题来感受一下这类题目的特点和解题思路。
例1：旅行是什么？德波顿并不想急于提供答案。旅行为了什么?德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后，相信每个读者都会得到一种答案——这答案，既是思辨的，也是感性的；既酣畅淋漓，又难以言说。因为它更像是一种情绪，令人沉醉而不自知。这段文字表达的主要意思是：( )
A、读者读后会得到模糊不清的答案
B、读者领略到了德波顿的淡然无为
C、德波顿没有解答读者提出的问题
D、德波顿给了读者宝贵的精神享受
这道主旨题有不同的解题思路，通过文段感情倾向性切入是其中一种思路。如果考生在做题的时候能发现这些关键词，对做题是大有裨益的，像“思辨”、“感性”、“酣畅淋漓”、“沉醉而不自知”等等，通过这些词语我们不难发现，每个读者的感受都是美好的，这就是作者对德波顿作品的评价，由此我们可以很容易排除A选项的“模糊不清”、B选项的“淡然无为”和C选项的“没有解答”。
例2：与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力，一种精神性。一个城市的软实力是外界对这座城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者的相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条软绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。这段文字意在说明：( )
A、 城市整体实力的概念及其构成
B、 城市软实力的内涵及其重要性
C 、城市软实力和硬实力各有侧重
D 、城市软实力和硬实力相得益彰
这是一道意图推断题，意图推断题有不同的切入角度，这道题如果考生从文段感情倾向性的角度加以把握，答案更容易得出，因为文段第二句明确表露出作者对软实力的态度是积极肯定的，我们通过“吸引力”、“感染力”、“认同”、“依恋”、“智慧”、“情怀”这些词语可以很快确定作者是在肯定软实力的重要性，由此可以直接对应B选项的“内涵及其重要性”。
例3：在我们大张旗鼓地推进“无车日”的时候，殊不知，它的发祥地——欧洲的“无车日”早已面临穷途末路。据悉，欧洲举办无车日活动的城市及其活动规模已经大打折扣。从法国全国来看，2003年有98个城市参加“无车日”，2004年减少到72个，2005年只剩下56个。德国首都柏林、意大利首都罗马2003年都退出了“无车日”活动。以至于法国环境和可持续发展部长不得不遗憾地表示，“无车日”虽是一项有意义的活动，但不符合现实情况，不足以改变民众的驾车习惯。以下和本文观点一致的表述是：
A、无论我们对“无车日”寄寓多大的期望，它的意义终究非常有限
B、 “无车日”在刚刚进入汽车时代的中国将会蓬勃发展
C、 “无车日”对缓解法国交通拥堵状况有一定作用
D、 “无车日”在提高欧洲各国人民的环保意识方面曾发挥巨大作用
这是一道态度观点题，如果考生关注了文段第一句末尾的“无车日早已面临穷途末路”，那么这道题可以迎刃而解，因为这句话很明显地揭示了作者对无车日的消极看法。这句话之后都是具体的阐释说明，所以阅读的过程中可以一略而过。我们就很快地锁定了正确答案为A选项，而B选项的“蓬勃发展”、C选项的“一定作用”、D选项的“巨大作用”可以很快排除。
最后，我们再来看一下文段感情倾向性不是特别突出的例子，其实这就是作者的感情倾向性。
今日日本，学生们最钟情的“考试服”的颜色是藏青色。学生们认为，藏青色是“吉祥色”，有助于考出高分。心理学家也认为，藏青色有助于稳定情绪，对发挥水平起积极作用。而校方说，要考好主要靠水平，与服装颜色无关。现考生们仍对藏青色“考试服”一往情深。每年考试前藏青色“考试服”都热销。作者认为藏青色“考试服”的时兴有无科学道理：( )
A、作者未作评论
B、有道理，因为藏青色是“吉祥色”
C、有道理，因为藏青色有助于稳定情绪
D、没道理，因为考试成绩与服装颜色无关
这同样是一道态度观点题，虽然其间有学生们的看法、心理学家的看法、校方的看法，但是，我们没有发现能够表露作者对藏青色考试服感情倾向性的词句，作者自始至终只是在客观地陈述现象，所以，这道题直接对应A选项即可。
综上所述，文段感情倾向性在解不同类型的题目的时候，都是有借鉴意义的，考生如果能了解这种解题思路，并在做题的过程中熟能生巧，一定可以做到举一反三，触类旁通。
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