1．在中国历史上曾相继出现过齐鲁文化、巴蜀文化、吴文化、楚文化等各具特色的区域文化，而这些区域文化的形成，一般与当地社会有势力姓氏家庭的支持分不开。在中国，姓氏家族一直在社会中占有重要地位，要弄清某个地区的文化发展情况，就必须弄清这一地区姓氏家族的变迁史，有些甚至只有借助家谱、宗祠遗址等才能解决该区域文化中的一些疑难问题。可见（    ）。

　　A．家族文化是区域文化的全部内容

　　B．家族文化是中国文化的主要内容

　　C．家族文化的存在是中国历史不断出现地方割据的主要原因

　　D．家族文化与区域文化有着密不可分的关系

　　2．在计算机语言中有一种逻辑运算，如果两个数同一位上都是0时，其和为零；一个为0、一个为1时或两个都是1时，其和为1。那么（    ）。

　　A．如果和为1，则两数必然都为1

　　B．如果和为0，则两数必然都为0

　　C．如果和为0，则两数中可能有一个为1

　　D．如果和为1，则两数中至少有一个为0

　　3.尽管新制造的国产汽车的平均油效仍低于新制造的进口汽车，但它在1996年到1999年间却显著地提高了。自那以后，新制造的国产汽车的平均油效没再提高，但新制造的国产汽车与进口汽车在平均油效上的差距却逐渐缩小。

　　如以上论述正确，那么基于此也一定正确的一项是（    ）。

　　A．新制造的进口汽车的平均油效从1999年后逐渐降低

　　B．新制造的国产汽车的平均油效从1999年后逐渐降低

　　C．1999年后制造的国产汽车的平均油效高于1999年后制造的进口汽车的平均油效

　　D．1996年制造的进口汽车的平均油效高于1999年制造的进口汽车的平均油效

　　4.德育是以理服人，重在说服、训示和灌输，这是一种单向性教育；美育则是以情动人，重在引导、启发和劝诱，它要调动学生自身的感受、体验和领悟，依靠学生精神的自我建构，来达到个性的发展和人格的完善。可见（    ）。

　　A．美育是一种双向互动的教育                 B．德育比美育的作用大

　　C．有了美育，就可以不要德育了               D．美育就是让学生自己管自己

　　5.要对社会现象作详尽的了解、探索，就一定要走进现实社会中找资料，绝不能凭空臆度。要明白事情的因果关系，建立有关的理论，要有实质的资料，以供验证理论之用。所以（    ）。

　　A．从事社会研究的人，一定同时也是从事实践工作的人

　　B．要从事社会研究，不能不从实际工作中收集资料

　　C．依据实质的资料作社会研究，则不具有理论性

　　D．社会研究只需有实质的资料就可以了

　　江苏公务员考试网（http://www.jsgwy.com.cn）参考答案解析

　　1.D。【解析】此题可用排除法。区域文化虽然离不开家庭的支持，但也并不说明家族文化是区域文化的全部内容，排除A；从陈述中亦无法得出家族文化是中国文化的主要内容的结论，排除B；家族文化与地方割据之间无因果关系，排除C。故正确答案为D。

　　2.B。【解析】由陈述可推知①0+0=0，②0+1=1，③1+1=1。由②可知A不正确，由①可知C不正确，由③可知D不正确，只有B为正确答案。

　　3.A。【解析】从题中看出，1999年之后，国产汽车的平均油效没有变化，但是国产汽车与进口汽车的平均油效之间的差距在不断的减小，这只能说明进口汽车的平均油效在不断的降低。由此可以判断，B错误而A正确；C项从题干的第一句话可以判定，到1999年，国产汽车的平均油效是低于进口汽车的；D项在题干中没有提到，也无法推断，因此不选。

　　4.A。【解析】“德育比美育的作用大”，或“有了美育，就可以不要德育”都不能直接从陈述中得出结论，因此，B、C可排除；而美育是“让学生自己管自己”和“学生自我建构”两方面的互动，故A正确，D不全面。

　　5.B。【解析】这段陈述阐述的中心是：要作理论的研究，必须走进现实找资料。由此可得出结论，要从事社会研究，不能不从实际中收集资料，故B为正确答案。其他选项不能从陈述中直接得出。